| admin | Дата: Понедельник, 18.04.2016, 22:25 | Сообщение # 1 |
 ровный паря :)
Группа: Админ
Сообщений: 540
Статус: Offline
| Методикиисследования межличностных отношений в системе «родитель-ребенок».
Методикиисследования межличностных отношений в системе «родитель — ребенок» глазами
родителя. Важнейшаясфера деятельности семейного психолога — работа с родителями, ибо их роль
определяет формирование уникальной для каждого ребенка социальной ситуации
развития.
Изучая
межличностные отношения в системе «родитель—ребенок» глазами родителя,
специалист обращает внимание на особенности семейного воспитания: родительские
установки и реакции; отношение родителей к ребенку и жизни в семье; нарушения
воспитательного процесса в семье; причины отклонений в семейном воспитании;
типы воспитания; уровень родительской компетентности и т.п. Эти аспекты
взаимоотношения родителей и детей исследуются с помощью социальных методик[19] .
Тест
«Родительско-детские отношения» ( PARI ) (американскиепсихологи Е. С. Шефер, Р.К.Белл; адаптирован Т. Н.Нещерет).
Тест-опросниканализа семейного воспитания и профилактики нарушений воспитания {АСВ) (Э. Г. Эйдемиллер, В.В.Юстицкис) предназначен для изучения нарушений в жизни семьи и причин
отклонений в семейном воспитании.
Тест-опросникродительского отношения (ОРО) (А.Я.Варг, В. В.Столин) представляет собойпсиходиагностический инструмент, ориентированный на выявление родительского
отношения улиц, обращающихся за психологической помощью по вопросам воспитания
детей и общении с ними.
Опросникдля исследования эмоциональной стороны детско-родительского взаимодействия (Е.И.Захарова).
Методики исследованиямежличностных отношений в системе «родитель—ребенок» глазами ребенка.[20] Наиболее популярен у психологов графический тест«Рисунок семьи», который широко используется в многочисленныхисследованиях межличностных отношенийи практических разработках благодаря
простоте процедуры проведения и точности показателей, получаемых в результате
работы. Широко известна также проективная методика Р.Жиля, исследующая
межличностные отношения ребенка и его восприятие внутрисемейных отношений.
|
| |
| |
|
